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一半是拼搏，一半是樂活：訪高新醫(yī)藥管理洪校長顧問
2018-10-10
來源：微公號:gaoxinjy
編輯：易子
高新教育集團有這樣一群人，他們以教書育人為己任，不為名利，不辭辛勞，隱身時光里，笑看一所所新學(xué)校平地聳立，萬千學(xué)子學(xué)有所長，為教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。
管理洪，廣州市高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校校長顧問，正是這其中的一員。
管理洪校長顧問自2008年廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校建校伊始，先后任副校長，常務(wù)副校長。
2017年初由高新教育集團派往番禺，籌建廣州市高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校，先后任該校首任校長、校長顧問。
管理洪校長顧問自2008年廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校建校伊始，先后任副校長，常務(wù)副校長。
2017年初由高新教育集團派往番禺，籌建廣州市高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校，先后任該校首任校長、校長顧問。
近日，高新君有幸與管顧問一敘，短短的一段敘談，讓高新君見識了管顧問勇于拼搏也樂于平凡的人格魅力，深受感染。現(xiàn)與君共勉。
俯首甘為“開荒牛”
“書生氣”是管理洪校長的外在氣質(zhì)，然而，這位文質(zhì)彬彬的“書匠”，還曾是文革時期的“開荒牛”。
1970年，年滿15歲的管校初中畢業(yè)，隨同文化大革命的洪流，與數(shù)百萬知識青年一起上山下鄉(xiāng)，來到位于海南陵水吊羅山深處的軍墾農(nóng)場， 成為一名知青。在農(nóng)場8年，他當(dāng)過工人、炊事員、飼養(yǎng)員、文書等。提起那段下鄉(xiāng)的日子，“真正是原始森林，我們居住在茅草棚中，晚上聽到野豬走過的腳步聲。第一次上山開荒，收工回來發(fā)現(xiàn)褲腿有血跡，問同事才知道是被山螞蟥給咬了，不痛不癢，但會血流不止；臺風(fēng)吹翻了茅草房，腳下沒有一塊可檔風(fēng)雨的地方”，管校感慨萬千。
年輕時的管理洪
這樣艱苦的歲月，卻是人生履歷中不可多得的一筆財富。管理洪說“正是因為下鄉(xiāng)吃過苦，才真正體會到社會底層勞動人民的不易和善良。有朝一日自己有能力，一定要幫助那些曾經(jīng)幫助和關(guān)愛過我的人。經(jīng)歷過知青生活，往后再艱難，也不易退縮，因為沒有什么困難比得上在海南原始森林里度過的日子更艱難”。
1977年國家恢復(fù)高考，管理洪成為第一批幸運兒，入讀廣東省財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)。一年后，因師資短缺加上個人學(xué)業(yè)出色，被選拔至山西財經(jīng)大學(xué)進修，畢業(yè)后回校任會計老師。其后，從老師到專業(yè)科長，到教務(wù)科長，再到教學(xué)副校長，管理洪為母校整整服務(wù)了35年。
“如果來生可以選擇，我還是會當(dāng)教師。教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，是值得我們托付終身的事業(yè)。它時刻使人保持赤子之心，在育人的同時，也在育己。”
管理洪主持新教職工入職培訓(xùn)
正是基于這樣的信念，2007年，在省財經(jīng)學(xué)校的大力支持下，時任省財經(jīng)分管教學(xué)副校長的管理洪與適時年方28的張?zhí)炫嘈ｉL開始致力于廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校初創(chuàng)期的發(fā)展與建設(shè)。憑著下鄉(xiāng)開荒時的“蠻勁”，以及堅信“沒有什么困難是不能解決的”，用了多年的時間，在高新一代代教職工的共同努力下，將高新技校從一無所有、缺人少錢的“荒蕪”拓展成現(xiàn)在萬人規(guī)模的廣東省重點技工學(xué)校，管理洪給世人展現(xiàn)了耀眼的“墾荒”成果。2017年，業(yè)已退休的管理洪在張校的盛情邀請下再次出山，任高新教育集團旗下另一所兄弟技工學(xué)校廣州市高新醫(yī)藥與食品技工學(xué)校的首任校長，后來成為校長顧問，主導(dǎo)新校園建設(shè)和管理。經(jīng)過一年多以來一系列的整改和組建，高新醫(yī)藥也逐漸呈現(xiàn)新景象。
2016年高新技校領(lǐng)導(dǎo)班子
管理洪以幾十年來的孜孜不倦，告訴我們：開荒與育人，本就是一脈相承，低頭耕耘，抬頭收獲，只待時光饋贈。
溫和而有力量的“羊”
經(jīng)歷過文革、大刀闊斧開荒建校的管理洪，無論是在工作還是生活上，沒有大捭大闔的陰晴不定，反而極具親和力，同事及學(xué)生對他的評價更多的是溫和、親切。屬羊，他信奉“人之初，性本善”，待人接物上，往往摒棄領(lǐng)導(dǎo)的身份，更多是站在對方的角度，設(shè)身處地去看待和處理問題。
管理洪和學(xué)校教師外出采風(fēng)
早在上世紀(jì)80年代管理洪第一次當(dāng)班主任時，記得有一位學(xué)生聰明、有才華但比較調(diào)皮散漫，作為教師的父親寫信給管理洪詢問該生在校相關(guān)表現(xiàn)。管理洪回信家長時，主要談該學(xué)生的優(yōu)點和才華。該學(xué)生暑假回家無意中看到了這封回信，感念老師的好意，從此生性做人，發(fā)奮讀書，后來在社會成功而立。管理洪說：“我們老師的言行影響學(xué)生的人生。”
管理洪與家人在一起
在家庭地位上，管理洪戲稱自己為“第三把手”，因為前面還有夫人和女兒。但 “大事還得我管理，不過家里沒什么大事” 管校說。“ 第三把手”這個稱號讓管理洪自我感覺良好，家庭，從來都不需要刀光劍影，男人在外再怎么沖鋒陷陣，回到家了安安逸逸跟著“大家長”當(dāng)個“小跟班”，不失為另一種生活體驗。細雨潤物，于無聲處顯真章。如今已升級當(dāng)了姥爺，含孫弄怡也是管理洪的重要工作之一。
究其原因，溫潤如玉、清風(fēng)霽月，本性占一半，際遇占一半。苦難波折磨煉人的軀殼和意志，也造就人的心智和性情。溫和而有力量，才能更好地踐行生活。
有遠見又有“野心”的雄鷹
對平凡的堅守，同時把握好每一次機會，一定會有人生的亮點。管顧問與我們分享了他職業(yè)生涯中的經(jīng)歷。
上世紀(jì)80年代中期，電腦開始在辦公領(lǐng)域使用。當(dāng)時還沒有商品化會計軟件，數(shù)據(jù)的處理還是手工操作。為了減輕會計人員繁重的勞動，當(dāng)時管理洪與學(xué)校電腦老師為一個單位的會計部門開發(fā)了一套計算機賬務(wù)處理系統(tǒng)，有效解決了手工操作的替代問題。后經(jīng)改進，在我省許多大公司推廣使用。那時候用友、金蝶會計軟件還未問世。
會計專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)是會計教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)做法是在最后一學(xué)期安排學(xué)生到公司財務(wù)部門頂崗實習(xí)。但隨經(jīng)營模式改變，頂崗實習(xí)已越來越難，學(xué)生實習(xí)很難聯(lián)系到接收單位。為了解決這一難題管理洪與同事又共同想出了一個辦法——模擬實習(xí)，即模擬一個單位一個月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計實習(xí)。并且為了防止模擬實習(xí)過程抄襲和作假，管理洪他們把經(jīng)濟業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)隨機化，要求學(xué)生據(jù)自己的學(xué)號選擇來進行數(shù)據(jù)處理，這樣每個學(xué)生賬務(wù)處理結(jié)果自然都會不相同。這種實習(xí)模式得到了教育廳主管部門的肯定，并在省中職學(xué)校推廣使用，一直沿用至今。一個無意之舉，會產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)。
如果說開發(fā)會計系統(tǒng)軟件、實行模擬實習(xí)，都是建立在管理洪高明遠見基礎(chǔ)上的“驚喜”，那么他對高新醫(yī)藥未來發(fā)展的規(guī)劃則必須是有“野心”的。
給優(yōu)秀教師頒獎
教師節(jié)組織出游
高新醫(yī)藥承載著管理洪校長、其他領(lǐng)導(dǎo)班子以及高新教育集團共建“大健康現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的夢想，“我的目標(biāo)是把高新醫(yī)藥發(fā)展成一所廣東省知名醫(yī)藥類大健康學(xué)校。”對此，管理洪滿懷信心。目前高新醫(yī)藥的烹飪、護理、美容美發(fā)與造型、藥物制劑等專業(yè)都有非常不錯的發(fā)展前景，特別是烹飪專業(yè)，已經(jīng)與星河灣集團、長隆酒店等國內(nèi)知名的企業(yè)展開合作，隨著專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的提高，目前烹飪專業(yè)在校學(xué)生已占全校的三分之一以上。
管理洪對護理專業(yè)的前景也非常看好，目前國內(nèi)的養(yǎng)老護理、嬰幼兒護理以及中醫(yī)理療護理三大板塊，都是我國市場的短板，急需大量有實操能力的人才。目前，學(xué)校通過多方面的教產(chǎn)融合、校企合作等方式，促使各大專業(yè)以快速成長。
參與校企合作簽約儀式
參加外部交流活動
當(dāng)然，急功近利不是管理洪的作風(fēng)，細水尚待長流，一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，靜待羽翅豐盈，再一飛沖天，此乃雄鷹所為。
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