為全面推進素質教育，提升學生的素養，必須構建一個開放的、立體的“學校—家庭—社會”大教育環境。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育的效果取決于學校教育和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育就像是紙做的房子，最終會倒塌下來。”

2021年10月，我校黨支部在教育教學實踐中積極探索，做到黨建不忘家訪，開展“黨建+雙減”、“黨建+萬師訪萬家”等活動，取得了黨建“佳”的效果。

我校黨支部書記和校級領導率全體教師分成各個小組，分別深入到每一戶學生家中走訪。在南雄片區家訪時，家長們道出關于廣東高考政策和學籍的疑惑。陳校長直接現場辦公，立即聯系權威部門了解政策，給有孩子留在江西讀初高中的南雄家長吃了個定心丸！

▲陳照麟校長現場辦公，為家長們解疑答惑

陳校長與學生家長們傾心交談，也深刻表達出自己對于自己教育事業的一份意見與情懷——“我就是來大余衡水實驗學校“享受”的，但是這個“享受”不是不做事，而是積極面對出現的每一個問題，抱著享受的態度去勇于解決每一個困難。”同時，陳校長也給家長們上了深刻的一課，教家長們如何做好一個家長：

陳校長還非常熱情地給家長們推薦了一本書——《有奉獻精神的父母培養大人物》，為家長培養孩子提供方向指引。家長們聽完也是頗受觸動！

▲陳照麟校長與家長齊聚一堂，其樂融融

大余衡水實驗學校黨支部書記王躍平同志對本次“黨建+萬師訪萬家”活動做了精心部署。在青龍家訪中，王書記和學生家長們傾心交談，大家互相了解著、分享著、學習著。王書記根據家長們所反饋的問題與意見，提出從四個方面提升孩子，讓孩子得到全面發展的教學理念，獲得了家長們的一致認可。

▲校黨支部書記王躍平率黨員教師進行家訪

▲王躍平書記和家長們傾心交談

家訪中，老師們向家長們宣導學校在雙減中的“加減法＂。

“加”法：為了讓學生在輕松愉悅的氛圍中快樂學習，學校以提高課堂效率為根本，加大力度規范教師備課工作，發揮團隊合作精神，集思廣益，共同研究，體現“資源共享，備出個性”，促進有效的教育教學，真正凸顯學生是教育的主體。

▲初中部劉子龍校長家訪中向家長們介紹學校雙減工作要點

“減”法：規范學生作業管理，嚴格控制作業總量。一、二年級不布置書面家庭作業，其他年級作業總量不超過60分鐘，嚴禁布置懲罰性重復性作業，嚴禁家長或學生批改作業，真正做到減輕學生作業負擔。

▲小學部鐘小娟校長普及什么是＂雙減＂，雙減形式下家長怎么做

老師們懷揣著滿滿的愛心，陸續走進學生日常生活的家庭，實地看到孩子在家中努力的點點滴滴，聽著爸爸媽媽講起孩子時的滔滔不絕，也許此刻，就是家校溝通最溫馨的瞬間。

 

▲各教師小組家訪現場

家訪，讓學校與家庭拉近了心靈的距離。讓每一名教育工作者近距離接觸孩子，了解孩子背后的成長歷程！做有故事的家訪，有溫度的教育，愛！在家訪的路上延伸。

▲各教師小組家訪現場

我校將認真貫徹落實黨的教育方針和學習習近平教育工作的重要精神，創新開展新時代學校黨建工作新實踐，豐富黨建引領新載體新內涵，依托“黨建+家訪”工作平臺，落實“萬師訪萬家”常態化制度化新常態，打造“黨建引領家校一體化”黨建品牌，回應社會關切，辦好公平而有質量的人民群眾滿意教育。